第六章 纽约“黑帮”###(1/5)
第六十五章纽约“黑帮”
第四节比赛结束，两队的比分最终以103:91🎉🏓结束。
这场比赛无论是对于徐🁒🅐亮还是邓肯来说，都算是上了深深的一课。
徐🏗亮就🍫别说了，相当于感受了整整一节一对一手把手的实战教学。
这场比赛比模拟比赛还更加的有教学意味。
而对于邓肯，在这场比赛中，真正的重新🙘见识到了另外一种的防守观念，和另外一种🜄的内🚭🖣线篮球哲学。
邓肯虽然在🞣🕿🏛这场比赛利用自己身体的优势以及年龄的优势，能够完成对萨博尼斯防守的突破。
但是，萨博尼斯的防守经验以及静态身体素质，让邓🞡🕭🌷肯的每一次进攻都要耗费更大的体力。
所以这一场比赛⛻🟥🟒，邓肯🁒🅐虽然上场🄚时间不长，但是在他的自我感觉中，比过去任何一场比赛打的都要疲惫。
整场比赛结束，萨博尼斯的数据🄚相比于邓肯，其实“不算特别亮眼”。
萨博尼斯一共上场37分钟，获得了25分，7个助攻，15个篮板，两次盖帽，两次抢断，一次失误。首发网🙼🏭🝕址ｍ.9ｂiquｇe。
整个数据中🞣🕿🏛最让人惊艳的并不是其他的数据，而是在7个助攻的情况下，竟🔒⛬🝟然只有一次失误。⚼
当然，这👯对于萨博尼斯来说也不是常态，也是很少能够有这样的助攻发挥。
虽然萨博尼斯是整个开拓者的战术核心。
但是在往常的比赛中，🁒🅐萨博尼斯更多的是作为一个发起者，而不是助攻的直接享有者。
萨博尼斯的很多次传♵球🁒🅐，都是为队友创造出第二次助攻，并且达到优秀的进攻机会的传球。
所以实际上这场比赛七🁒🅐个助攻，已经是萨博🔔⛹🟓尼⛄🗺♇斯很多的一次助攻数据了。
当然，这👯场比赛比较特殊，毕🝍竟第四节的教学行为。🞡🕭🌷
让萨博尼斯其实很多次的助攻🝍都是直接助攻，⛄🗺♇而不是间接助攻。
第四节比赛结束，两队的比分最终以103:91🎉🏓结束。
这场比赛无论是对于徐🁒🅐亮还是邓肯来说，都算是上了深深的一课。
徐🏗亮就🍫别说了，相当于感受了整整一节一对一手把手的实战教学。
这场比赛比模拟比赛还更加的有教学意味。
而对于邓肯，在这场比赛中，真正的重新🙘见识到了另外一种的防守观念，和另外一种🜄的内🚭🖣线篮球哲学。
邓肯虽然在🞣🕿🏛这场比赛利用自己身体的优势以及年龄的优势，能够完成对萨博尼斯防守的突破。
但是，萨博尼斯的防守经验以及静态身体素质，让邓🞡🕭🌷肯的每一次进攻都要耗费更大的体力。
所以这一场比赛⛻🟥🟒，邓肯🁒🅐虽然上场🄚时间不长，但是在他的自我感觉中，比过去任何一场比赛打的都要疲惫。
整场比赛结束，萨博尼斯的数据🄚相比于邓肯，其实“不算特别亮眼”。
萨博尼斯一共上场37分钟，获得了25分，7个助攻，15个篮板，两次盖帽，两次抢断，一次失误。首发网🙼🏭🝕址ｍ.9ｂiquｇe。
整个数据中🞣🕿🏛最让人惊艳的并不是其他的数据，而是在7个助攻的情况下，竟🔒⛬🝟然只有一次失误。⚼
当然，这👯对于萨博尼斯来说也不是常态，也是很少能够有这样的助攻发挥。
虽然萨博尼斯是整个开拓者的战术核心。
但是在往常的比赛中，🁒🅐萨博尼斯更多的是作为一个发起者，而不是助攻的直接享有者。
萨博尼斯的很多次传♵球🁒🅐，都是为队友创造出第二次助攻，并且达到优秀的进攻机会的传球。
所以实际上这场比赛七🁒🅐个助攻，已经是萨博🔔⛹🟓尼⛄🗺♇斯很多的一次助攻数据了。
当然，这👯场比赛比较特殊，毕🝍竟第四节的教学行为。🞡🕭🌷
让萨博尼斯其实很多次的助攻🝍都是直接助攻，⛄🗺♇而不是间接助攻。