涂山向寝室走去。

    接近门边,就听到了里面同学们说自己🇧🛀🙏坏话的声音。

    涂山想,难道这就是所谓的同学排挤?

    应该不是。涂山立即就否定了。

    《增广贤🈋文》说:谁人背后不说人,谁人背后无人说。

    也🝋就是说,自己被寝室同学🈁🞧🖡背后说坏话,是正🍍🆴常的。

    涂山关注的,只是他们的恶意有多🆚🐅大,他们有没有陷害自己的具体谋划。

    听了一会儿,寝室里面的话题扯开了。

    涂山🏧发觉,那些寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是有,但也仅限于“吃不到葡萄说葡萄酸”的程度。

    涂🝋山也就没有理会。掉转头,干脆在外面转了一圈,然后再回寝室。

    英语的学习,在五篇长课🌩文之后,就🈐🈐开始了语法的学习。

    首先是🏞时态,有一⛹般时态、进行时态、完成时态和完成进行时态。

    然后是语态,分主动语态和被动语态。

    接着是语气,有陈述语气、祈使语气🈐和虚拟语气🃧🚊👭。

    还有比较级和最高级,等等。

    这些语法,其实都是因为与汉语的不同🇧🛀🙏,而总🍍🆴结出来的规律。

    于是乎,很多🚢人,都📿把📭汉语、英语截然分开了。

    设🝋想,一个全然不会汉📭语的英国婴儿,他学习英语,自然不需要汉语进行辅助🄎☂☍。

    但是,那🈋个婴儿学习英📭语十年,他的英语水平又如何呢?