稍停了几秒,他🁂🂿用余光扫了扫,果然没人提意见,这个观🙭🍦🊗点很符合大众的口味。

    既然这样,他继续说,“三是写信可以把平时在电话里,那些说不出口的话,用🔡🂆🌤笔写出来,从而达到事半功倍的效果。”

    这个好处居然也有人提出异议。

    “也不能这么说,班长啊,你看你和班副都是有女朋友的人了,所以,才会这么认为的🎳🕋。我们又没有女朋友,你说我们写信给父母,哪里会达到事半功倍的效果呢”说这话的人🚱🗈🙭是聂国政,这鸟人不玩之乎者也,改玩探讨女朋友与父母的辩证关系了。

    面对聂国政提出的这个问题,他没有应战。

    因为,他觉得这是个“伪命题”。

    “伪命题”只会越辩越迷糊,最好的解决💦🔂♗方式就是搁置争议,也不搞什么共同开发,自身的威慑力在那摆着,凉着它就行了。

    他说出了最后一个好处,“写信是一件很浪🟣🞻漫的事,尤其是当你写信的对象是女孩子。”

    此话一出炉,张明黎第🙳🎡一时间对他投来了肯定的目光。

    在张明黎看来,这话说得好啊,摆明了就是针对聂国政的,你娃🝔不是单身🕢汪嘛,那就让你多汪一会儿。

    事实求是地说,梁荆宜说的第四🍯🋦个🋢🛂🙣好处,并非是故意针对聂国政的。

    这些条条框框的理论,他也是在连队阅览室看书时,从书本上获得的知识,严格🔡🂆🌤意义上来讲,他只是走马观花一样的看了个大概,懂了个皮毛。不然的话,🀵🁇🃪刚刚他信口开河吟了两句诗后,也不会被徐陈伟当众反问,“班长,我有句话不知当讲不当讲”了。

    说完写信的📑🚅四🋦🛡🝹个好处后,他立⚘👧🋌即想起了一个老熟人。

    他说:“自己曾经有一个💮🕑从来不动手写信的同🌴🃒🗌班战友。”

    班里人问:“为什么不写”

    他说得🙓🊀极其轻描淡写:“小学三年级没毕业。🌴🃒🗌”

    身子倚靠在床架边上的张明黎嘿嘿笑着,这货心里清楚梁荆宜是想表达什么意思了。🃶🜖

    “三年级没毕业🁂🂿,那也是可以写信的嘛”班里人追问。

    想当年教员领导的革命成功后,生活在旧社会的那么多文盲和半文盲,一进到扫盲班和文化补🀷🁟🇀习班进修了两🈀🞛个月出来,哪一个不是能说会写的杠杠的文化人。