高老师问:“为什么?”所有🅃🃹🜱的老师其实都有此问。

    高老师名字叫高彩萍,是实验小学的音乐老⚜💌🐠师,钢琴弹得远不如黄颦,也比不过黄瀚。

    但架子🟝🞄👤鼓打得激情似火,三水县乃至于扬州地区无人能及。

    她是大中专毕业生,专业就是音乐,会的乐器比较杂,独爱架😵🅭子鼓,玩出了一流水平。

    她执教五六年了,三年前就当上了实验小学音🐀乐组主任,这几年带着实验小学的十几个老师跟着黄瀚团队,赚了不少外快😴🅨🉆。

    实验小学就是因为出了黄瀚,才诞生了黄瀚团队,才使得音乐老师受到了重视,也🝠🌥🁐导致太多家长给孩子报了音🕭乐兴趣班。

    仅🛚🜽🇪仅是实验小学,练习弹钢琴的学生就超过了一百个。

    要知道一九八一年那会儿,整个实验小学都不足十个人上钢琴课,😕🁑🅄正经八百每天练🝠🌥🁐琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。

    高老师这几年可谓风光无限🙑🉫,因为跟着她学唱歌练🞻乐器的弟子恐怕都超😮🄭🀲过三百了。

    黄瀚团队的榜样效应明摆着,培养音乐人才不仅仅学校、文教局重视🚲🗖,县里、市里都重视。

    小学生们学音乐的积极性最高🅃🃹🜱,单论教音乐,实验小学的师资力量恐怕能够在🄾🃌全国小学中名列前茅。

    有投入就有回报,文教局、学校刻意培养,老师教得认真,同学们学🚲🗖得刻苦,实验小学这几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛🁬中屡获前三名。🃅🕕

    更有甚者,经常性包揽小学组的前三名。

    学生拿省里、市里🌎的大奖,高老师当然能够拿奖金,学生家长是不是带上礼物登门感谢,黄瀚不得而知。

    反正高老师经济条件不错,手里应该是有几千块存款,对能够获得比存银行更高的回报很感兴趣,故而发📜问。

    黄瀚的答复很煽情:“实验小学和实验中学是我的母校,是老师们培养了我,我想为老师们增🇔😎加收入尽绵📜薄之力。”

    “师恩桥”的故事乃是一段佳🅃🃹🜱话,三水县无人不知,黄瀚说出😵🅭这番话🚲🗖,所有的老师们都眼睛亮了。

    黄瀚做到这🋢🚽😳个样子,算得上仁至义尽了,老师们如果还扣扣索索🇹舍不得拿钱,以后没地儿🝁买后悔药。

    他的名声太好,说🌎到做到,公开承诺亏了包赔是建立在赔得起的基础上。