111:“是的,为了🕆🇗😯修正次位面的历史轨迹,本系统已与位面意识达成合作,它决定引入第三根位面支柱,你。”

    此时男女主还未成年,信仰力尚不足,位面意识还很弱小,那股势力的🕦🋷🝺掠夺却已经开始,因此她必须成为另一根支柱,协助男女🊱🔃主收集信仰力并扭转末世,完成🛓🛽任务后她将在位面意识的帮助下进入下一个位面。

    林聿晨☉回到教😔室,吃完午饭的同学陆陆续续回来了,三两成堆有说有笑,见到林聿晨进教室也只抬头看了一秒,又继续跟同伴说话了,看得出原身人缘很一般。

    她稍微整理了一下凌乱的桌面,将几本主科教材单独拿🆫出来翻☘⛔🚉看,又分出一分心神与111对话:“他们会怎样制造末📂😀世?”是制造足以毁灭整个位面的重量级武器吗?

    “🅂🃯制造生化病毒。”111道:“宿主应该看过主位面的末世科幻作品,将人变成丧尸之类的。”

    林聿晨翻开生物课本粗略看🕍了下目录和第一章,上面的内容被翻译成通🕦🋷🝺用语后看上去很浅显,与主位面二🞦年级的基础生物教材差别不大。

    她的手一🖔💕顿,问111:“你似乎知道得很清楚🇮?”连他们用什么手🙱🎏段都知道。

    111默了默道:“其实宿主,这是个重🞮生位面,换句话说😖🁖🅵,这个位面崩溃过一次,大崩溃前丧尸大军将异能者逼到绝境,男女主在战斗中死🕾亡,信仰力枯竭而后位面崩塌。”

    林聿晨还想继续问,但111却不愿多言,甚至连🇹🝜🌂🇹🝜🌂这个组织有什么目🙱🎏的都不愿告诉她,只道了句让她自己探索。

    “那我还有多长准备时间?”

    “自然☉是越早准备越好🕆🇗😯,但也不能操之过急。”111道:“到男主25岁当上异能者局长前,♈宿主的准备时间其实还有十年。”

    林聿晨没问为什么是这个时间🝯🎭🔖之前,但她已经想明白,要阻止位面覆灭势必要揪出投放生化病毒的穿梭😩🄆者,可能是一人,也可能是多人,她一人去找如同海底捞针,找到猴年马月都不一定找得到,孤军奋战时面临的危险更是防不胜防,但若是能引起这个位面国家机器的⛎注意,找起人来会方便许多。

    还有整整十年,思来想去她确定了大方向,唯有好好学习把书读好,凭借自己的能力进入国家科研机构或是军校,再协助他们粉碎该组织的阴谋,而对于🏓🙬学习这一块,她🃄一向很有自信。

    林聿晨想从书本中了解这个世界的知识体系,就将物理和化学课本的翻了翻,觉得难度不大,和主位面的启蒙读物差不多,却在翻开语文和英语课本时当场愣🃗住。

    她翻开的🖔💕那一页刚好是篇文言文,密密麻麻的晦涩文字让她一个头两个大,看了🍘半天看不出个所以然,于是对系统道:“🌿有翻译吗?”

    111不为所动:“已将文字翻译成通用语,这篇文章的体裁是文言文🕦🋷🝺,宿主需自行掌握要领并翻译成白话文,桌上的教辅可帮助宿主学习。”

    林聿晨拿出教😔辅书翻到对应的页码,看到长篇翻译时惊呆了,文白对照看了几句,觉得艰深难懂,课本上明明只有一句话🌿教辅却把它翻译成两三行。

    111:“该位面的华夏文化博大精深,建议宿主从头学起,比如句式和语法,实词🙔🊊和虚词,也可以学一学华夏方块字。”这样即使系统不翻译她也能看得明白。🏴

    看见林聿晨放😔弃挣扎拿起英语课本,1🄐☙11道:“同理,学习英语也一样。”