“同学们,今天我们的实训科目是如何在野外救治溺水者。现在,假设你在河边钓鱼,发现上游飘下来一个溺水者,还在挣扎,这个时候你要如何去救人呢?”

    “用斥水术将溺水者身边的水排开,将他捞起来。”

    能用法术解决的问题就决不去亲身犯险,老师点点头:“捞起来之后呢?怎样抱持溺水者?施救上岸怎么使溺水者醒来?课本你们之前都预习了吧,没什么好说的,纸上得来终觉浅,今天我们来演习一下,看到那边的假人了没?”

    寻灵书院内有一条人工河,引的云湖水,名叫云灵河,几大药园均坐落在灵河两岸,是青囊林老师野外课堂最爱来的地方。云灵河河面极宽,河水在晴朗天气下波光粼粼,远处的假人在波浪中起伏。

    “假人只有一具,一个个来太麻烦,谁想主动去的?”老师目光一扫,马上有好几个学生举手,上课表现积极,老师能给的日常学分会多些,故举手的同学越来越多,老师很是满意,心里把几个成绩不错的略去了,给徘徊中游的一个机会……“老师?”

    一学生指着另一个方向:“那边还有个假人?”

    现在河边除了他们班没有在上急救课的,老师眯起眼,那确实是个人形,仰躺的姿势在河面漂浮。

    辨认了半天,“那是个锤子假人!”老师破口大骂,“来个真的了!谁去?!”

    这下都不需要举手了,一干人呼啦啦飞起冲着真溺水者飞去,你争我抢挤挤挨挨,差点把同学挤下水,斥水术在溺水者周身形成巨大的水坑,一人率先抢着拦腰抱起溺水者,兴冲冲地飞上岸:“拿到了拿到了!”

    一众学生急忙凑过去围观,七嘴八舌地议论。溺水者是个年轻男子,不知为何会飘到云灵河来,学生掰着他的嘴巴清理水草污物,抱起腰腹部令其吐水,一人听其心音,给他做胸腔按压和人工呼吸,老师在一边看着,怒骂:“早上没吃饭啊!用力!用力!就这点力气还想救人?”

    折腾了好一阵子,溺水者肚子一鼓,开始轻轻地喘气了。“要醒了要醒了?”杂乱的嚷嚷。

    宋明觉得自己好像做了一个模糊不清的长梦,醒来那些关于梦中的记忆飞快流失,宛如指缝的流沙,抓都抓不住,很快流失了个干净,余下的只有茫然无措:“我……咳!咳咳!这是……在哪?”

    “这是寻灵书院,你飘到书院的河来了。”

    宋明直愣愣地看着周边众多的年轻甚至略带稚气的面孔,有人说:“完了完了,该不会泡傻了吧?”

    “别瞎说!人家又不聋。”

    “你现在感觉怎么样?还有什么地方不舒服?”

    宋明回过神来,双手撑地想要站起来,胳膊却发出阵阵疼痛,不是僵木活动的疼,而是点状分布的疼,好像胳膊扎了很多针孔,肌肉牵动便一齐发作起来,迅速夺走了他所剩不多的力气,颓然地躺了回去。

    老师拉过他的手腕把脉,目光一扫,顿时发现不对劲了:“你的胳膊上怎么这么多针眼啊?”

    宋明一脸呆滞,老师低下头仔细看,那些针眼有些愈合不久,有些似乎还残存着药物痕迹,使得一小片皮肤发黄。针眼对应的不是任何穴位,沿着胳膊血管均匀分布,左右手背上也有不少。