第二十二章-潘中丞醒了(1/4)
人体解剖学是学😆⚲🕒医的入门课，在后世无论是学🐍⚍🐍⚍习中医还是西医，都是一门重要的基础医学必修课。
它可以帮助医者理解🝍和掌握人体各系统器官的形态结构🗤🝧，为进一步学习基础医学和临床医学，奠🕎定坚实的基础。
无论是基础医学还是临床医学，医学科学的学习都必须遵循‘循序渐进’的原则先形态，后功能代谢；先正常，后病理；然后再逐🌳🃆🌳🃆渐涉及临床问题。
只有正确认识了正常人体形态结构，才能充分认识其生理、生化过程以及病理变化，进而理解和掌握各种疾病的发生、发展，临床特征与诊治、预防的原则。
对赵昊提出的这番见解，三🚋位名医深表认同🙉🈟⛏。
而赵昊提出利用仵作作掩护，也不是🎦什么新思路。比如大明医生普遍使用的《存真图》，是官府在处决犯人后，命泗州名医杨介和画工，现场观察仵作解剖刑尸脏腑所绘。
同样来自北宋的《区希范五脏图🚏💘》，也是杜杞在广西平叛，处死区希范等数百人后，命医家及画工观察⛮🝳🏏仵作解剖得到。
只是从来🁳没有人，像赵昊一样将解剖学上升到这🇹🝛样🖓的高度。
倒是在泰西，医学家维萨里已经在二十年前，出版了解剖学巨著《人体🉑🆩💑的构造》，已经为西方医学走出⛮🝳🏏蒙昧，扫清了障碍。
赵公子👔👔要做的，就是同样为华夏医学的发展破除🇹🝛蒙昧，扫清障碍。
从这个角🁳度讲，他虽然不懂医术，但确实没人比他更懂医学的发展。
~~
说完🄢了基础医学的分🝍类和教学思路⛂，赵昊又把话头转到临床医学上。
“临床医学是以培养医生🄮🀸🁦、药师🚏💘、护士等🗅🙍🉈医疗专门人才为目标的，可以视为培养医者的学校。”
“培养医者的学校？”三🄮🀸🁦位名医又有些激动了。在他们的认⛌😻🆩知中，学校就是培养读书人的地方。从没想过，还可以为🞰医生专门建一所学校。
对医者来说，这是何等的荣耀啊！
“我们👔医生也可以像读书人那样开班授课？”万密斋胡子直颤，声音都变了调。
“那当然了。”赵昊肯定的笑道“上古时的学校，可不只是为科举专设的。医者，悬壶济世、仁心🉑仁术。设立学校🇻，广授门徒，此乃利国利民的大好事！”
“我看行🁳！”李时珍彻底燃了。“大明就缺这么所正儿八经的医学院，才让那些半吊子二百🁸五到处🉑害人。”
它可以帮助医者理解🝍和掌握人体各系统器官的形态结构🗤🝧，为进一步学习基础医学和临床医学，奠🕎定坚实的基础。
无论是基础医学还是临床医学，医学科学的学习都必须遵循‘循序渐进’的原则先形态，后功能代谢；先正常，后病理；然后再逐🌳🃆🌳🃆渐涉及临床问题。
只有正确认识了正常人体形态结构，才能充分认识其生理、生化过程以及病理变化，进而理解和掌握各种疾病的发生、发展，临床特征与诊治、预防的原则。
对赵昊提出的这番见解，三🚋位名医深表认同🙉🈟⛏。
而赵昊提出利用仵作作掩护，也不是🎦什么新思路。比如大明医生普遍使用的《存真图》，是官府在处决犯人后，命泗州名医杨介和画工，现场观察仵作解剖刑尸脏腑所绘。
同样来自北宋的《区希范五脏图🚏💘》，也是杜杞在广西平叛，处死区希范等数百人后，命医家及画工观察⛮🝳🏏仵作解剖得到。
只是从来🁳没有人，像赵昊一样将解剖学上升到这🇹🝛样🖓的高度。
倒是在泰西，医学家维萨里已经在二十年前，出版了解剖学巨著《人体🉑🆩💑的构造》，已经为西方医学走出⛮🝳🏏蒙昧，扫清了障碍。
赵公子👔👔要做的，就是同样为华夏医学的发展破除🇹🝛蒙昧，扫清障碍。
从这个角🁳度讲，他虽然不懂医术，但确实没人比他更懂医学的发展。
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说完🄢了基础医学的分🝍类和教学思路⛂，赵昊又把话头转到临床医学上。
“临床医学是以培养医生🄮🀸🁦、药师🚏💘、护士等🗅🙍🉈医疗专门人才为目标的，可以视为培养医者的学校。”
“培养医者的学校？”三🄮🀸🁦位名医又有些激动了。在他们的认⛌😻🆩知中，学校就是培养读书人的地方。从没想过，还可以为🞰医生专门建一所学校。
对医者来说，这是何等的荣耀啊！
“我们👔医生也可以像读书人那样开班授课？”万密斋胡子直颤，声音都变了调。
“那当然了。”赵昊肯定的笑道“上古时的学校，可不只是为科举专设的。医者，悬壶济世、仁心🉑仁术。设立学校🇻，广授门徒，此乃利国利民的大好事！”
“我看行🁳！”李时珍彻底燃了。“大明就缺这么所正儿八经的医学院，才让那些半吊子二百🁸五到处🉑害人。”