第六百四十七章：授人以鱼不如授人以渔(1/3)
西蜀大学的半导体电子专业大课上，某位业内知名的副教授正对着数百位学生侃侃而谈。
“技术创新并非只是一个口号，我们需要从底层硬件到高层软件都进行创新，并且需要的是实用性创新，达到真正高效、智能的目的。
九州科技体系知识在国外仍处于保密阶段，我们更应该好好学习，并且掌握它,创新它，力图再创新的高度。
今天我们继续学习九州工业平台的半导体芯片设计软件使用……”
讲台下，有一位学生突然喊道：“老师！您昨天不是说咱们今天不学——”
“嗯？什么不学？落后就要挨打！现在美高校已经全面禁止我们的留学生学习高端制造业相关的专业知识！
九州科技这段时间的技术授权问题是闹得沸沸扬扬，但这并不能否认他们的技术知识体系不行。
相反！韩星半导体、英伟达、AMD这些高科技企业都愿意为拿到九州体系知识而付出上百亿美元的代价，而我们这些高校却能免费教授学习。
你现在不学，难道未来工作的时候会有这么好的条件学？还是说你不想过我这一门课？”
面对这位副教授的注视,该学生一脸错愕的生硬摇头。
看着心里有气闷着的学生,这位副教授装作无意道：“你应该把九州体系知识当做一种前沿工具,现在国外企业英伟达、AMD、韩星集团正在积极学习，夏芯、夏为、由研等国内顶尖企业也将其当做核心知识。
在学校多学点，到了社会上参与工作时也能少吃点亏。
很多时候，一个好项目摆在那里，要么是有本事的人能进去，要么就是有关系。
出了社会，既没关系又没本事的人，大多只能拿最低工资。只有不放弃学习的人，才有一直走下去的机会。”
副教授这一番话可以说是推心置腹，但教室里仍有不少学生觉得教授这番话就是“老头子的感慨”。
谁都知道现在社会上的工作越来越卷，但这一切都不能否认九州科技卖guo！
果然是老学究，早就没了一腔热血。
想到这里，不少学生都下意识拿出手机,开始玩起了游戏。
再好的大学也有不愿学习的差生，再差的职校，也有努力学习的“笨鸟”。
“技术创新并非只是一个口号，我们需要从底层硬件到高层软件都进行创新，并且需要的是实用性创新，达到真正高效、智能的目的。
九州科技体系知识在国外仍处于保密阶段，我们更应该好好学习，并且掌握它,创新它，力图再创新的高度。
今天我们继续学习九州工业平台的半导体芯片设计软件使用……”
讲台下，有一位学生突然喊道：“老师！您昨天不是说咱们今天不学——”
“嗯？什么不学？落后就要挨打！现在美高校已经全面禁止我们的留学生学习高端制造业相关的专业知识！
九州科技这段时间的技术授权问题是闹得沸沸扬扬，但这并不能否认他们的技术知识体系不行。
相反！韩星半导体、英伟达、AMD这些高科技企业都愿意为拿到九州体系知识而付出上百亿美元的代价，而我们这些高校却能免费教授学习。
你现在不学，难道未来工作的时候会有这么好的条件学？还是说你不想过我这一门课？”
面对这位副教授的注视,该学生一脸错愕的生硬摇头。
看着心里有气闷着的学生,这位副教授装作无意道：“你应该把九州体系知识当做一种前沿工具,现在国外企业英伟达、AMD、韩星集团正在积极学习，夏芯、夏为、由研等国内顶尖企业也将其当做核心知识。
在学校多学点，到了社会上参与工作时也能少吃点亏。
很多时候，一个好项目摆在那里，要么是有本事的人能进去，要么就是有关系。
出了社会，既没关系又没本事的人，大多只能拿最低工资。只有不放弃学习的人，才有一直走下去的机会。”
副教授这一番话可以说是推心置腹，但教室里仍有不少学生觉得教授这番话就是“老头子的感慨”。
谁都知道现在社会上的工作越来越卷，但这一切都不能否认九州科技卖guo！
果然是老学究，早就没了一腔热血。
想到这里，不少学生都下意识拿出手机,开始玩起了游戏。
再好的大学也有不愿学习的差生，再差的职校，也有努力学习的“笨鸟”。